Salute mentale studenti marocchini università 2026

Un dramma che riapre il dibattito sulla salute mentale degli studenti universitari

Il recente suicidio di uno studente dell’Istituto Nazionale di Statistica ed Economia Applicata in Marocco ha acceso nuovamente i riflettori sulla delicata questione della salute mentale tra gli studenti universitari. Questo tragico evento ha suscitato un acceso dibattito sull’importanza di istituire centri di ascolto e supporto psicologico all’interno delle istituzioni accademiche, soprattutto in un contesto in cui le pressioni legate agli studi post-baccalaureato risultano sempre più gravose.

Secondo quanto riportato da Hespress, negli ultimi anni si è registrato un aumento preoccupante dei casi di suicidio tra gli studenti universitari marocchini. Gli esperti concordano sul fatto che la soluzione a questo problema risieda nell’implementazione di strategie nazionali volte a promuovere il supporto psicologico e sociale, nonché nella creazione di spazi dedicati all’ascolto e al sostegno emotivo all’interno delle università.

Cause e proposte per affrontare il problema

Adel Hassani, esperto in psicologia sociale, ha definito l’episodio come una tragedia che mette in luce la forte pressione che gli studenti affrontano dopo il baccalaureato, in particolare in istituti con accesso limitato. Gli studenti, infatti, vivono un continuo stress nel tentativo di raggiungere voti elevati per accedere a queste istituzioni, per poi trovarsi a fronteggiare ulteriori difficoltà accademiche e personali.

Hassani ha sottolineato che spesso le pressioni, seppur apparentemente normali, vengono percepite dagli studenti come insostenibili, portando a conseguenze gravi come l’autolesionismo o il suicidio. Ha inoltre evidenziato che il suicidio non è sempre un atto volontario, ma può manifestarsi come un comportamento distruttivo interno e involontario. Per questo motivo, ha invitato le autorità sanitarie a prestare maggiore attenzione a questa emergenza.

Parallelamente, Khalid Samadi, presidente del Centro Marocchino per gli Studi e la Ricerca Educativa, ha evidenziato che il fenomeno del suicidio tra gli studenti non è esclusivo del Marocco, ma si riscontra anche a livello internazionale. Secondo Samadi, una delle cause principali è il sistema di valutazione scolastica che privilegia il recupero mnemonico delle conoscenze a discapito delle competenze critiche e di vita, aumentando così il carico di stress sugli studenti.

Per affrontare questa problematica, Samadi propone una revisione dei sistemi di studio e valutazione, orientandoli verso lo sviluppo di capacità analitiche, espressive e critiche. Inoltre, suggerisce di rafforzare le esperienze di supporto psicologico attraverso la creazione di cellule di ascolto nelle università, un’esperienza che ha avuto un certo sviluppo durante la pandemia di COVID-19 ma che necessita di essere consolidata e ampliata.

Infine, il presidente del Centro Marocchino per gli Studi e la Ricerca Educativa ha sollecitato la definizione di una strategia nazionale di supporto psicologico e sociale, da realizzare in collaborazione con ministeri chiave come quelli dell’Istruzione Superiore, della Salute e della Gioventù, oltre al coinvolgimento dei media per sensibilizzare l’opinione pubblica. Ha anche suggerito di utilizzare strumenti digitali e intelligenza artificiale per migliorare l’accesso ai servizi di supporto, sempre mantenendo un approccio professionale e non populista.